专业资讯：新专业是接受了“美颜术”还是有硬核升级

传统学科亟需升级，新专业紧扣国家战略和社会需求

据教育部公布名单，今年共有31个全新的专业被纳入高校2022年高校本科招生计划。其中“智能+”“智慧+”“大数据+”相关专业占据相当比重。

这些新专业的共性反映出什么趋势？在专家看来，社会发展带动了高校学科专业的动态调整。“2000年前后，‘鼠标+水泥’就曾是新专业重要趋势。”同济大学高等教育研究所副所长张端鸿解释道，所谓“鼠标”就是互联网，“水泥”则是传统行业，也可以理解为互联网赋能传统专业，即“互联网+”。“如果过去是互联网+，那么未来就是人工智能+。”张端鸿认为，如今，数字时代更强调AI赋能，反映在专业设置上，就是“智慧+”“智能+”“大数据+”。

如何理解新专业的“新”？上海财经大学常务副校长徐飞认为，设立这些新专业是建设“四新”，即新工科、新医科、新农科、新文科的大势所趋。他分析，“智能”“智慧”“大数据”这些专业特点对应的正是“ABC时代”最重要的标识，即人工智能（Artificial Intelligence）、大数据（Big Data）和云计算（Cloud Computing）。

“新专业带‘+’绝不仅仅只是贴牌改名。”张端鸿以同济大学土木工程专业为例，近年来毕业生仅仅懂土木基础已无法满足企业的需求，企业更需要毕业生同时具备计算机、大数据、人工智能、统计学等专业相关知识。正因此，同济大学在2018年开设了新专业——智能建造，无论从专业定位还是课程体系方面均有更新，以土木工程为基础，融合建筑学、机械工程、材料工程、电子信息、工程管理学等多个学科。

专业是否升级，填报志愿需仔细研究培养方案和课程设置

新专业成批推出，更值得关注的是这些新专业硬核与否。徐飞说，网络发达时代，信息公开透明，考生和家长在报考时要学会在多所高校间进行比较、选择，“这不仅是对自己负责，也在一定程度上会从市场端倒逼高校必须拿出最大的诚意、最强的实力发展新专业，积累好口碑”。

“确实，绝大多数高校的专业改名是真的升级换代或者为传统专业赋能，但不排除少数学校在开设新专业时，盲目跟风，仅仅只是‘翻牌’、‘美颜’而已，并没有对专业内涵有所更新。”上海外国语大学语料库研究所所长胡开宝直言，不同地区、不同高校同一专业的教学水平高低、教学能力分布不均的问题一直存在，所以新专业即使带“+”也未必都值得追捧。

上海交通大学国际与公共事务学院副教授陈超是一名UP主，高考结束后，他的账号后台就涌入大量有关高考志愿填报的咨询。“我发现，很多考生并不了解专业，他们往往‘望文生义’，根据专业名称、甚至热播影视剧中演员的演绎来想象某些专业。”陈超告诉记者。他建议，考生在确定自身兴趣后，对自己感兴趣的专业一定要去学校官网查看培养方案和课程设置，“通过这些，一个专业四年到底学什么一目了然”。

“看一个专业新不新，优不优，是否适合自己，查课程设置是最好的方法。”张端鸿说，本科专业本质上可看作是一组课程的集合。考生对于那些新专业，可重点关注其课程内容有无更新、是否配置名师，再结合校友、在读生对学校、教师的评价综合考量，“多管齐下，方能发现新专业是否硬核升级”。张端鸿提醒，填报志愿并非小事，考生报考时，需要既理性又认真，不可盲追热门。